Inhalte und Erfahrungen der spielerisch/tänzerischen Früherziehung werden fortgeführt und erweitert.
Partner- und Gruppenarbeit kann mit wachsendem
Verständnis in größerem Maße tänzerisch umge­setzt werden.

Das Vermögen, gestellte Aufgaben zu erarbeiten, wächst zunehmend und die Gestaltungsvorschläge der Schüler werden konkreter; die Lerninhalte umfassender und vielfältiger.
Die Hinführung zum Elementaren Tanz steht im Vordergrund.